2013年09月19日
新しいカウンセリングの実際のプロセス、実践方法 384
お知らせ 東日本大震災の被災者及びご家族、お知り合いに被災者のいらっしゃる方のためにボランティアによる無料の電話によるこころのカウンセリングを行っております。24時間受け付けております。ご利用ください。℡03-5888-7354です。
新しいカウンセリングの実際のプロセス、実践方法を述べます。
不登校、引きこもりの人は、自然な気持ちの流れが妨げられているのです。
よってカウンセリングを通して子供は、親の一面的な見かたから解放されることが大切です。
その結果、生産的な親子関係がスタートします。
それを女子高校生の、登校拒否をモデルに述べます。
この人は、まじめで評判の良い高校生でした。
その人のつまずきです。
高校3年生です。
この人は夏休みが終わってから、不登校です。
以前もテストの前は、欠席がちでした。
しかしテストには、出席しました。
夏休みが終わってからは、まったくの不登校です。
そこでカウンセリングを行いました。
本人は、来室を嫌いました。
よって最初は両親だけの、カウンセリングでした。
本人が来室を嫌ったときは、来室を強要しません。
あくまでも、本人に判断はゆだねます。
ここにカウンセリングの、特徴はあります。
本人の主体性を、尊重します。
さらに、述べます。
新しいカウンセリングの実際のプロセス、実践方法を述べます。
不登校、引きこもりの人は、自然な気持ちの流れが妨げられているのです。
よってカウンセリングを通して子供は、親の一面的な見かたから解放されることが大切です。
その結果、生産的な親子関係がスタートします。
それを女子高校生の、登校拒否をモデルに述べます。
この人は、まじめで評判の良い高校生でした。
その人のつまずきです。
高校3年生です。
この人は夏休みが終わってから、不登校です。
以前もテストの前は、欠席がちでした。
しかしテストには、出席しました。
夏休みが終わってからは、まったくの不登校です。
そこでカウンセリングを行いました。
本人は、来室を嫌いました。
よって最初は両親だけの、カウンセリングでした。
本人が来室を嫌ったときは、来室を強要しません。
あくまでも、本人に判断はゆだねます。
ここにカウンセリングの、特徴はあります。
本人の主体性を、尊重します。
さらに、述べます。