2009年05月25日
カウンセラーと不登校・引きこもりの人の関係性 14
今日も、「カウンセラーと不登校・引きこもりの人の関係性」について述べます。
不登校・引きこもりの人は直接にはカウンセリングに助けを求めませんが、遠まわしにカウンセリングに助けを求めています。これは、カウンセリングを進めるためにとても大切です。
ただし不登校・引きこもりの人は、カウンセリングで何を行うかをぼんやりとしか分かっていません。小学校低学年の児童のみならず中学、高校生でもカウンセラーは学校の先生のように、不登校・引きこもりの人にお説教をする人と考えていることも比較的多いのです。
また不登校・引きこもりの人は、親からカウンセラーに対する一方的なイメージを植え付けられていることも多いのです。
それはカウンセラーは不登校・引きこもりの人の非社会性を、叩きなおす人のようなイメージです。
このイメージと、本当のカウンセラーの姿の溝を埋めることもカウンセリングの役割です。
次回に、さらに述べます。
不登校・引きこもりの人は直接にはカウンセリングに助けを求めませんが、遠まわしにカウンセリングに助けを求めています。これは、カウンセリングを進めるためにとても大切です。
ただし不登校・引きこもりの人は、カウンセリングで何を行うかをぼんやりとしか分かっていません。小学校低学年の児童のみならず中学、高校生でもカウンセラーは学校の先生のように、不登校・引きこもりの人にお説教をする人と考えていることも比較的多いのです。
また不登校・引きこもりの人は、親からカウンセラーに対する一方的なイメージを植え付けられていることも多いのです。
それはカウンセラーは不登校・引きこもりの人の非社会性を、叩きなおす人のようなイメージです。
このイメージと、本当のカウンセラーの姿の溝を埋めることもカウンセリングの役割です。
次回に、さらに述べます。
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1045
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Posted by counsellor at 13:21│Comments(0)
│カウンセリング
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