2010年02月14日
新しいカウンセリングの方向と目標の設定 27
今日も、「新しいカウンセリングの方向と目標の設定」述べます。
不登校や引きこもりの人に対する「新しいカウンセリングの方向と目標の設定」は、カウンセラーが『方向と目標の設定』をしないことが大切です。不登校や引きこもりの人が、自分自身で『方向と目標の設定』をします。
なお小学生の不登校では、カウンセリングは遊戯療法で行うことが多いのです。
その遊戯療法を、注意欠陥多動性障害の子供を例に述べます。
多くの場合、注意欠陥多動性障害の子供は注意の集中ができませんが、わずかに集中できる場面はあります。子供によっては、粘土で怪獣をつくるときだけは集中できる子供もいます。
このような例外は、とても大切です。
粘土で怪獣をつくるときだけは集中できる子供は、これを足掛かりにしてカウンセリングを深めます。
それをより深く、より広くすればいいのです。
次回に、さらに述べます。
不登校や引きこもりの人に対する「新しいカウンセリングの方向と目標の設定」は、カウンセラーが『方向と目標の設定』をしないことが大切です。不登校や引きこもりの人が、自分自身で『方向と目標の設定』をします。
なお小学生の不登校では、カウンセリングは遊戯療法で行うことが多いのです。
その遊戯療法を、注意欠陥多動性障害の子供を例に述べます。
多くの場合、注意欠陥多動性障害の子供は注意の集中ができませんが、わずかに集中できる場面はあります。子供によっては、粘土で怪獣をつくるときだけは集中できる子供もいます。
このような例外は、とても大切です。
粘土で怪獣をつくるときだけは集中できる子供は、これを足掛かりにしてカウンセリングを深めます。
それをより深く、より広くすればいいのです。
次回に、さらに述べます。
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1045
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1044
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1043
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1042
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1041
新しいカウンセリング こころの傷を持った子供 1040
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Posted by counsellor at 15:29│Comments(0)
│カウンセリング
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